以空中横向延伸打破场地束缚 ：成都市金牛区图书馆及外化成中学

近日，DUTS杜兹设计的国际竞标作品“成都市金牛区图书馆”在历时四年后建成竣工。该项目位于成都市中心城区的⻄北部，作为金牛区的文化地标，以独具魅力的建筑形象，为天府之城呈现了一部令人惊叹的“三维之书”，体现出新时代公共文化建筑在文化及建筑实践上的高层次追求。
金牛区图书馆位于成都金牛大道”天府文化景观轴”的南部，行走在这条轴线上，能感受天府文化与城市人文气息。该项目地块包含金牛区图书馆及外化成中学两大功能板块，项目的设计难点：

- 功能难点：金牛区图书馆包含图书馆，地方志馆与档案馆，空间需求巨大；外化成中学需确保教学空间的东、南向分布，以保证师生的教学活动享受充分的日照，及室外操场的活动场地。
由于地块本身呈狭长态势，综合理性需求功能，外化成中学布局在了地块南端，保证中学操场宽阔地块的使用及日照条件；图书馆则位于地块北侧，与城市绿地接壤，可作为图书馆的借景或前广场，在总体布局上为最节地方案。
金牛区图书馆与外化成中学两大部分通过场地北侧一条贯穿西东行道路划分，界限清晰且各自独立。现有的平面布局已经做到了“地尽其用”，但仍然难以完全满足两大地块的功能需求。金牛区图书馆作为一个区级的大型图书馆，其功能包含图书馆，地方志馆，档案馆，是综合性的公共文化空间，对空间需求较大。
如何在现有占地狭小的三角地块的顶端，同时有限高要求的场地里，创造出满足空间需求，并令人惊喜的公共文化建筑？
项目的总设计师，DUTS杜兹设计的创始人钟凌提到，“这个项目上其实我们用了一种“升维”的设计思考，将城市规划设计的思路融入到了建筑形态的实践中。金牛区图书馆和它旁边的外化成中学，实际上是两个社会功能的地块，但它们又有着文化上的一致性，且恰好属于同一个业主。在多种方案推敲之下，我们最后创新性地利用空中的横向延伸，将图书馆顶层的一部分空间 “悬挑”到了外化成中学的教学楼之上，打破了场地条件的束缚，让两个建筑的功能与形态实现了完美的“互补”，增加了城市空间的使用效率，也成为了这个建筑最大的特色。”
金牛区图书馆建筑由三个体量不同矩形穿插而成，高低错落，内部联通。图书馆建筑部分悬浮于学校上方，立面采用玻璃和金属幕墙系统，结构形式则采用钢结构，轻盈的体量与原停车场稳定厚重的形体形成对比，体现出现代建筑的精致和高技，加强了两个独立地块的整体性和互动性。
建筑的造型取意为“三维之书”，将书的文化寓意与现代建筑的简洁线条结合，图书馆及学校造型采用明快的直线条为主旋律，通过拉长纵深线条，让图书馆的内在区域得以最大程度扩充，抽象的将竹简及书籍的形态元素进行提取及整合，整体呈现连续、上升的态势，简洁而富有动感，大气明快，寓意着蓬勃发展的城市人文精神。
图书馆采用以层分区的布局方式，图书馆主体位于建筑1～3层，档案馆位于4～6层，地方志馆则位于半地下室，分区明确，各自流线互不干扰。图书馆，地方志馆，档案馆与学校有机结合，流线通透流畅。
建筑师不仅从平面入手满足各种功能的均衡统一，更倾向于从整体的三维空间着眼，营造人性化怡人空间。利用内院绿化，退台绿化，组织多层次的景观环境，实现自然通风，争取良好的日照，营造出宽敞明亮的现代城市公共文化空间。
图书馆⾸层的⼊⼝⼤厅，通透开敞，营造出的轻松氛围，可⿎励⼈们进⾏交流，给⼈宾⾄如归的舒适感觉。
建筑在中部设置七层通⾼中庭，有效解决了建筑内部的采光通⻛问题，打破了⽅形建筑的沉闷格局，引进的⾃然光不仅节省⽤电，绿⾊环保，且由玻璃及⾦属组成的透明屋顶能够在不同光影下展⽰出千变万化的氛围，却⽆眩光之扰。
图书馆阅览室采⽤开架式格局，引⼊国际流⾏的阶梯式概念，阅览室跨层布置，导向型强，形式活泼，近似“图书螺旋”的设计思路，也寓意知识的连贯性和上升性。
该项目建成后，已成为成都金牛区的新晋的文化地标。为市民创造令人惊喜的视觉效果的同时，空间还能满足多种不同类型的活动及场景需求