一土学校北京校区
Beijing, 中国
Play area - front view
照片 © Yang Chaoying
Play area - peninsula
照片 © Yang Chaoying
Play area - peninsula
照片 © Rao Gang
Playarea - peninsula
照片 © Yang Chaoying
Seating niche
照片 © Yang Chaoying
Classroom and adjacent playarea
照片 © Xuan Li
View from playarea into classroom
照片 © Wang Lei
Classroom
照片 © Yang Chaoying
Classroom with connection to mezzanine level
照片 © Yang Chaoying
Connection to mezzanine level
照片 © Xuan Li
Classroom with viewing box from upper floor
照片 © Yang Chaoying
Viewing box into classroom
照片 © Mini Liu
2nd floor reading area
照片 © Mini Liu
Multifunctional room
照片 © Xuan Li
a corner for friends
照片 © Mini Liu
in the peninsula
照片 © Mini Liu
in the peninsula
照片 © Mini Liu
exterior
照片 © Hao Hongyi
roof terraces
照片 © Hao Hongyi
outside playground
照片 © Wang Lei
view from street
照片 © Hao Hongyi
- 建筑师
- Crossboundaries
- 位置
- Beijing, 中国
- 年份
- 2018
- 客户
- ETU school
- 团队
- Binke Lenhardt, DONG Hao, Cynthia Cui, Ewan Xiao, WANG Xudong
一座曾用于锅炉房的灰色三层小楼，只有一面外墙有自然采光的玻璃窗。在短短的五个月里，这幢小灰楼摇身一变成为了一土学校闪亮的新校区。
Crossboundaries移除了原有的“中间走廊，两边房间”的办公室格局，对现状结构做了必要的加固。新的空间格局将班级教室安排在有自然采光的一面，将舞蹈美术实验室等特殊教室安排在无采光的一边，同时在各层的走廊空间引入了一些体验丰富的多功能体块，为孩子们提供教室以外的社交与活动空间，让教育走出教室，发生在校园的各个角落。
班级教室的主题色彩选用一土的标志色—绿色。
明亮活泼的明黄色作为多功能活动空间的主题标志，辅以中性的灰蓝色，颜色的变化使空间富有层次感。
室外空间运用了一土的标志色——绿色形成一条环形的运动地带，将地面层的活动空间以及四个原有的屋面活动平台串联起来。环状跑道总长约，及奔跑，攀爬，游玩，休憩，及小型表演聚集活动于一体。
室内空间的设计充分体现了教学，办公，玩耍的三方碰撞。走廊的多功能区域与教室空间之间设置了许多高低相间的小视窗，让不同空间中的行为活动产生视觉联系与互动。鼓励孩子们的好奇心，攀上爬下，钻里望外，激发探索。
丰富的空间体验同时满足了集体与个人活动的需求。多功能体块的阶梯型座椅区可组织举办小型活动，也可与舞蹈教室的空间结合起来形成一个观演空间。空间里同时又有许多隐藏的小角落，可以一个人躲起来静静地看看书。
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